Penelitian yang dilakukan oleh para peneliti dari MIT (Massachusetts Institute of Technology) menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan ChatGPT untuk menulis mengalami penurunan signifikan dalam aktivitas otak mereka dibandingkan dengan siswa yang belajar tanpa bantuan kecerdasan buatan. Studi ini melibatkan 54 mahasiswa selama empat bulan dan mengungkapkan bahwa penggunaan alat kecerdasan buatan mungkin mengubah cara otak kita belajar dan berpikir.
Dr. Nataliya Kosmyna dari Media Lab MIT membagi siswa menjadi tiga kelompok: kelompok yang menggunakan ChatGPT, kelompok yang menggunakan pencarian Google, dan kelompok yang hanya mengandalkan kemampuan berpikir mereka sendiri. Dengan menggunakan teknologi EEG canggih untuk memantau aktivitas otak di 32 wilayah, para peneliti menemukan perbedaan mencolok dalam konektivitas neural selama tugas menulis esai.
Siswa yang menggunakan ChatGPT secara konsisten menunjukkan keterlibatan otak yang paling rendah, terutama di area yang bertanggung jawab untuk pembentukan memori, kreativitas, dan pemikiran mendalam. Sementara itu, kelompok yang hanya menggunakan otak mereka menunjukkan jaringan neural yang paling kuat dan terdistribusi, sedangkan pengguna Google berada di antara keduanya. Para peneliti menjelaskan, "Konektivitas otak secara sistematis menurun seiring dengan semakin banyaknya dukungan eksternal yang digunakan."
Penemuan yang paling mengkhawatirkan muncul ketika peneliti meminta siswa untuk mengutip atau merangkum esai mereka sendiri beberapa menit setelah menulisnya. Pengguna ChatGPT kesulitan untuk mengingat apa yang telah mereka tulis, menunjukkan apa yang disebut ilmuwan sebagai "kognitif offloading"—yaitu membiarkan AI berpikir sementara otak mereka tetap pasif.
Siswa yang awalnya menggunakan ChatGPT dan kemudian mencoba menulis tanpa bantuan AI tetap menunjukkan aktivitas otak yang rendah, yang menunjukkan bahwa penggunaan AI telah menciptakan perubahan jangka panjang dalam cara mereka menghadapi tugas mental. Di sisi lain, siswa yang beralih dari menggunakan otak sendiri ke bantuan AI menunjukkan peningkatan aktivitas neural, menunjukkan bahwa otak mereka masih terlibat sepenuhnya.
Kosmyna bergegas untuk menerbitkan temuan awal ini sebelum tinjauan sejawat karena dia khawatir pembuat kebijakan mungkin menerapkan program "TK GPT" tanpa memahami biaya kognitif yang mungkin ditimbulkan. Penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun AI menawarkan kenyamanan instan, hal itu mungkin melatih otak kita untuk berpikir lebih sedikit, yang berpotensi merugikan pembelajaran dan kreativitas jangka panjang.
MIT ChatGPT aktivitas otak belajar siswa